Отруйна пташка

Всі ми знаємо, що в світі існує безліч отруйних рослин, рептилій і комах. Нещодавно вчені виявили ще й отруйних птахів. Дивовижна отруйна пташка пітоху відноситься до ряду горобцеподібних і носить також назву Дроздової мухоловки.

Маленька строката пташка пітоху відноситься до родини австралійських свистунів. Існує кілька видів пітоху, в тому числі чорний пітоху, двоколірний, рудий і чубатий. Ці всеїдні птахи живуть у лісах Нової Гвін

         

На перший погляд ця пташка здається невинною. Але її шкіра і пір’я просякнуті сильною отрутою. Ця отрута називається батрахотоксин, і його також виробляє жаба роду листолазів. Ця отрута небілкової природи і належить до групи стероїдних алкалоїдів. Він в сотні разів сильніша за отруту стрихніну.

Потрапивши на шкіру людини, ця отрута викликає сильні опіки, а якщо потрапить всередину, то викличе сильне отруєння. Дрібним гризунам і більш великим тваринам пощастило менше: ця отрута уб’є їх у лічені секунди. Учені навіть підрахували, що один пітоху може своєю отрутою вбити близько 800 мишей.

Залишається загадкою, навіщо природа нагородила Дроздову мухоловку отрутою. Як одна з версій — захист від ворогів. Вважається, що пітоху отримує отруту, харчуючись крихітними жуками, які у великій концентрації містять батрахотоксин. Не зрозуміло, як птах сам уникає отруєння.

Міні-проект "Опале листя:користь чи шкода?"

Учні 5-х класів працювали над міні-проектом та захищали власні наробки.
Презентую цікаві роботи.
Поетичні рядки від учня 5-А класу Прийми Даніїла
Осінь. Жовте листя опадає.
Шкода. Користь. Ми міркуємо...
Ми згрібаємо листочки...
Підпалити чи згноїти?
Так, звичайно,не палити!
Під дерева розложити, під кущі та в квітники...
Нам троянди будуть вдячні за тепло та добриво.
Навесні вони розквітнуть, подарують радість, настрій!

А ось точка зору учня 5-Б класу Колісніченка Нікіти
У Великій Британії дивляться на опале листя зовсім по-іншому: для них воно - джерело доходу. Там навчилися перетворювати скинуте кронами листя в екопаливо. Технологія виробництва таких "екодров " полягає в сушінні й ущільненні біомаси. У кінцевий продукт британці додають віск, який є сполучною речовиною і також додатковим пальним. При цьому одне поліно горить безперервно 2-3 години, що втричі довше, ніж дерев'яна колода тієї ж ваги. І шкідливих викидів від таких дров невелика кількість.

Дельфіни дають один одному імена

    

Дельфіни дають один одному імена. Морські ссавці звуть своїх родичів, видаючи особливі звуки. До такого висновку прийшли закордонні вчені за підсумками нового дослідження, результати якого викладені в науковому браузері Proceedings of the Royal Society B.

Західні вчені виявили безпрецедентне для тваринного світу явище. Виявилося, що морські ссавці звуть кожного з своїх родичів, видаючи свистячі звуки індивідуальної послідовності. Це говорить про те, що одні з найбільш розумних істот на планеті здатні давати один одному імена.

Вчені помітили, що послідовності звуків, що видаються дельфінами, найрізноманітніші. Під час вивчення морських ссавців, експерти звернули увагу, як одна особина посвистує, а її родич потім повторює цей свист і в підсумку, використовує його, як ім’я того, хто його цьому навчив. За результатами дослідження фахівці виступили зі сміливим припущенням, що в майбутньому, спираючись на те, що вони дізналися про дельфінів, зможуть нарешті зрозуміти мову цих істот.

Нобелівський лауреат в галузі медицини 2016

Премія дісталася японцеві Есінорі Осумі.

                          
Своє наукове відкриття він зробив ще 30 років тому, довівши феномен аутофагії (його також називають "самопоїданням" клітини). Це механізм, що допомагає організму звільнитися від токсинів і інших непотрібних частинок, перетворюючи їх в енергію. Завдяки аутофагії відбувається оновлення клітин, швидше йде процес одужання і легше переноситься голод.

Вымершее животное засняли на видео?

Тилацин, которого также называют «Тасманский тигр» или «Тасманский волк», хотя он не принадлежит ни кошачьим ни собачьим, был плотоядным сумчатым, обитавшим в Австралии. К сожалению животное было уничтожено людьми в своём последнем убежище, в Тасмании. Сейчас оно официально считается вымершим, и последняя известная живая особь умерла в зоопарке Хобарта в 1936 году.

Но есть люди, которые считают что эти странные хищники сохранились в отдалённых местах Австралии. Периодически поступают отдельные сообщения о том что их видели, или встречали их следы, помёт и их жертвы, но никто не может сказать наверняка, существуют ли живые особи тилацина.

Первое видео ниже показывает старые кадры живого тилацина. Второе видео появилось в этом месяце, и человек, который его заснял в 2009 году, утверждает что на нём заснят живой тилацин. А вы что думаете?

                                        

Готуємося до практичної роботи №1 ( 11 клас )

Тема. Розв'язування типових задач з генетики

1.У  малини  червоний  колір  плодів  і  колюче  стебло домінують  над  жовтим  кольором  плодів  і  гладеньким  стеблом . Яке  потомство  буде  отримане  при  схрещуванні  дигетерозиготної  рослини  з  рослиною, що  має  жовті  плоди  і  гладеньке  стебло?

2.Батько  і  мати  здорові, а  дитина  хворіє  на  гемофілію. Яка  стать  у  дитини ?

3.Батьки  розрізняють  кольори  нормально , а  їхній  син  хворий  дальтонізмом. Від  кого  хлопчик  успадкував  це  захворювання?

4.У  морських  свинок  скуйовджена  шерсть ( В ) домінує  над  гладкою  ( в ) , а  чорне  забарвлення  ( С )  -  над  білим  ( с ). Визначте  фенотипи  тварин , які  мають  такі  генотипи :  

А)Ввсс

Б)ВВсс

В)ВвСС

Г)ввСс

Д)ВвСс

Е)ввсс

5.Які  типи  гамет  утворюються  у  таких  особин :

А)ааВВСс

Б)ААввСС

В)АаВвСс

6.Особини  мають  такі  генотипи :

КК, ВВСс, КК, ЕЕКК, ввСс, іі,ііКК, ВВСС, ааВвСс,  РР

Які  з них  гомозиготи , а  які  гетерозиготи ?

7. У результаті схрещування двох рослин нічної красуні половина гібридів мала рожеві, а половина - білі квітки. Визначте генотип та фенотип батьків

Розпочинаємо вивчення теми "Закономірності спадковості"

Завдання теми :

• з’ясувати  взаємозв’язок генетики  з іншими науками;
• ознайомитися з етапами становлення генетичних  знань;  
• розкрити закономірності наслідування ознак у ряді поколінь та з’ясувати природу цих явищ;
• розкрити дію спадкових факторів та вплив умов середовищ на формування ознак організму;
• на прикладах досягнень сучасної селекції рослин, тварин та мікроорганізмів довести прикладний характер генетичних знань.

    У 1914 році в Англії ремонтували собор. Роботами керував нащадок першого герцога Шрюсбері  Джона Тальбота, похованого у цьому соборі 1453 року . Джон Тальбот був історичною постаттю. Він воював проти Жанни д’Арк і помер від ран. Чотирнадцять поколінь відділяли рицаря п’ятнадцятого століття від його нащадків початку двадцятого.

     Нащадок розкрив гробницю. Те, що в ній лежав Тальбот, не викликало сумнівів. На кістках п’ятнадцятого століття були ушкодження,  які свідчили про рани, згадувані  літописцями Столітньої війни. Про встановлення портретної схожості не могло бути й мови. І тут виявився неспростовний доказ спорідненості, надійніший, аніж засвідчені нотаріусом генеалогічні документи: на одному з пальців скелета дві фланги зрослися в одну.

    Нащадок порубаного французами герцога радісно простягнув свідкам, що були присутні під час розкриття гробниці, свою руку з розчепіреними пальцями. На тій же руці, що й у скелета, ті ж дві фаланги виглядали як одна. Їх зростив домінантний алель, фенотипічний прояв якого в медицині називають симфалангією.

Отакою є сила гена. Така сила спадковості! 

Тварини в географічних назвах

 На уроці природознавства у 5 класі під час проведення практичного заняття "Ознайомлення з довідковими виданнями з природничих наук" запропонувала дітям знайти  цікаві географічні назви території України.    Ось найцікавіші знахідки.

                                            Тварини в географічних назвах:

Білка - річка у Львівській області
Бик - річка на Донеччині
Бичок - права притока р. Бик
Бобер - річка у Рівненській області
Вовк - права притока Південного Бугу
Ворона - ліва притока Дніпра
Жеребець - річка у Запорізькій області
Коньок - гірський хребет Криму
Короп - селище міського типу Чернігівської області
Куриця - річка на Сумщині
Лягушка - озеро на Херсонщині
Мурашка - річка Сумської області

День Здоров'я

2 вересня 2016 року відбувся День Здоров'я в Олександрійському навчально-виховному комплексі(ЗНЗ І-ІІ ступенів №17-ліцей)

                                             

Учні 5 класів змагалися у спритності під час спортивних естафет

  Команда 5-А класу в нелегкій боротьбі виборола І місце у спортивних змаганнях

День знань

1 вересня відбулося моє знайовство з учнями 5-А класу ОНВК.

Тема першого уроку "Щоб у серці жила Батьківщина"

Сценарій виступу екологічної агітбригади "Екопатруль"

Увага!

Увага!

Увага!

1.Слухайте нас!

2.Вас вітають представники шкільної агітбригади загальноосвітнього навчального закладу  І-ІІІ ступенів № 15

3.Всі: "Екопатруль"

4.Земля - то мати усім багата,

   Вона - колиска наша назавжди.

5.Природа - мудрість,мудрість і освята,

   Від неї хліб, і цвіт, і всі плоди!

6.Так,справді, природа - це наш дім,

   Наше коріння і доля.

7.Природа - це зелені ліси, спів птахів, шелест трав…

8.Природа - часточка нашого серця

9.Природа - наша сповідь і турбота

10.Але сьогодні на нашій планеті загублено 2 млрд. гектарів орної землі. Ліси зникають із швидкістю 20 гектарів за хвилину

11.Щорічні викиди в атмосферу складають близько 400 млн. тон

12.За останні 60 років на планеті зникло 76 видів ссавців та 26 видів птахів

( Виходять члени агітбригади із дітьми)

Мамо, ти знаєш, чого мені треба? 
Синього дощику з синього неба; 
Треба і чути, і бачити літом, 
Як вищебечує жайвір над житом; 
Як підпадьомкають в мідній пшениці 
Досвітком тихим перепелиці;

Як чеберяйчик, збиваючи роси, 
Скаче гречками, вівсами та просом; 
Як до гнізда на прабабчиній хаті 
Бусол несе жабеня бусленяті;

Треба, щоб в лісі для лиса і лося 
Місця живого хоч трохи знайшлося; 
Треба ще рибок малих і великих 
В чистих-пречистих озерах і ріках, 
Треба, щоб я по морському купанні 
Не одмивавсь од мазуту у ванні; 
Треба сніданків, і треба обідів, 
Тільки, будь ласка, аби без нуклідів. 

Треба, виходить, не так і багато, 
Прошу, матусю, про все те подбати. 
Як не почую того й не побачу, 
То, слово честі, візьму і заплачу.

(Пісня Гутнєвої С.В.)

Наша реклама

Горить дах - телефонуйте 101 !

Знімають дах - викликайте 102 !

Поїхав дах - телефонуйте 103 !

Руйнують наш дім? Шкодять нашій планеті ? Викликайте "Екопатруль"!

- За розмірами територія України є найбільшою країною Європи

- А за якісним складом ґрунтів  – однією з найбагатших держав світу.

- Найродючіші та найпотужніші ґрунти – чорноземи – формувалися протягом багатьох тисячоліть у зонах лугових степів, де був сприятливий клімат і оптимальні умови для розвитку багатої трав’яної рослинності.

- Про їхню цінність свідчить хоча б такий факт: у роки другої світової війни німецькі окупанти вивозили українські чорноземи залізничними ешелонами до Німеччини. Сьогодні, на жаль, запаси та якість цього неоціненного природного ресурсу в нашій державі значно зменшилася.

- Освоєність земельної площі в Україні досягла майже 70% (є одним з найвищих у світі).

- Найвищу сільськогосподарську освоєність території мають: Запорізька, Херсонська та Кіровоградська області.                                    

- Оранка, що деформує природний родючий шар,  призвела до його виснаження. А головне – зруйнувала механізм самовідтворення чорнозему.

- Чорноземний шар, на утворення кожного сантиметра якого пішло 300 років, можна знищити за 3 роки.

- За підрахунками вчених кожного року знищується 50 тонн родючого ґрунту.

- Усі ґрунти України потребують дбайливого використання і охорони. Адже ґрунти найважливіші природні ресурси держави, національне багатство українського народу.

- Найбільше руйнують землю відкриті гірничі розробки (кар’єри). Найбільше їх у Донбасі, Кривбасі, Придніпров’ї, Прикарпатті.

- Землі порушуються також великими відвалами пустих порід шлаків. 

- Водна і вітрова ерозія  повністю знищують ґрунти або значно зменшують у них вміст родючих речовин.

- А нераціональне використання мінеральних добрив та засобів захисту рослин викликало значні екологічні проблеми.

 - Додамо, що протягом року кожний з нас викидає близько 250 кг сміття, тому великі площі земель зайняті під сміттєзвалища. Ці всі землі не використовуються і, мабуть, не будуть використовуватися найближчим часом.

- Але ж відходи містять цінну сировину, придатну для повторного використання, а зайняті землі, могли бути використані під сільськогосподарську діяльність.

- Сьогодні ми маємо згадати і про згубну дію радіації на ґрунти. Внаслідок аварії на Чорнобильській АЕС у 1986 році постраждала частина земельних ресурсів  України.

- Пам’ятайте, що своїм життям і добробутом людина зобов’язана саме землі.

- Але земля не прощає наруги, образи, жорстокості.

- Вона не любить лінивих і байдужих.

- Земля чекає на доброго і дбайливого господаря.

Сценка  Колобок

Дійові  особи:  Дід,  Колобок, Зайчик, Лисичка.

(Звучить фонограма звуків природи. Виходить дід, тримає вудку.)

Дід:  Щось Баба  зранку  вередує.

Мабуть, до смерті замордує.

Кричить  весь день без відпочинку:

Піди  злови  мені  рибинку!

(Дід закидає вудку)

Дід:  Ну  що ж, до вечора сидіти

Тут доведеться, щоб зловити.

О, щось клює, мабуть попалась,

Тягнуть хутчіш, щоб не зірвалась.

                                                      

(Витягує  колобка.)

Дід: Диви,та рибка  непроста,

Це, мабуть, рибка золота.

Колись я про таку читав,

Як книгу Пушкіна гортав.

Але якась вона худенька,

Така облізла, і млявенька,

Що  трапилось, скажи, дитино,

Ти ж геть несхожа  на  рибину.

Колобок:

Я - колобок, колобок,

В мене грубий голосок,

Колобок я не простий,

Дуже блідий і худий.

Дід:  Що ж це сталося з нами, люди.

Це  ж як так - то нічого не буде:

Ні  гаїв, ні річок, ні  криниць,

Ні комах, ані звірів, ні птиць.

Колобок:

Я колобок, колобок,

В мене грубий голосок,

Колобок я не простий,

Дуже блідний і худий.

(Назустріч йому йде Зайчик.)

Зайчик:

Колобок, колобок, я тебе з'їм

Колобок:

Послухай, зайчику, я тобі пісеньку заспіваю.

Страшний, брудний   на світі я,

Забруднювать  мета моя,

Де я  кочуся, все вмирає вмить.

Створили мене люди,

І я живу повсюди.

Та в кожного від мене щось болить!

Я створений з нітратів, із різних  хімікатів,

Я втілення всього без майбуття.

І знищувать я буду усе живе повсюди,

Йому тепер немає вороття,

(Зайчик пішов зі сцени, Колобок зустрічає лисичку.)

Лисичка: Ніби  мамонтів  стадо пройшло

Чи то кінна  ворожа навала.

Все, що квітло, буяло, росло -

Полягло, почорніло, прив'яло.

Недопиті й порожні пляшки,

Тут і там із яєць шкаралупа

Скрізь  паперу брудного шматки,

Ще й консервні бляшанки на купі.

Колобок: 

Я колобок, колобок,

В мене грубий голосок…

Лисичка:

Що за лихо,

Що за страх?

Колобок:

Мене люди таким зробили,

Бо природу рідну зганьбили.

Бо тепер я - лихо людське,

Після мене гине все живе.

Лисичка:

Люди, що ви робите з ґрунтами?

Слухайте! Слухайте! До вас він шепотить!

Від руки байдужої від хамів

Просить захистить!

Як не буде  ґрунту, лісу, звірів -

Стане світ вас пусткою карать!

В очі внукам як тоді дивитись!

Що нам їм сказать?Що нам їм сказать?

Треба світ цей рятувати, бо  він буде пусткою карать.

 (Вбігають Зайчик і Лисичка)

Зайчик:

Порятуйте, діти милі, спасіть нашу Землю!

Від  недоброго, отруйного Колобка.

Лисичка

Бо це люди винні в тому, що він такий існує

Хто ж, як не ви, нас порятує?

Агітбригада:

Треба нам скоріше  Колобка вхопити

І не дати нашу Землю погубити.

Ми його очистимо від хімікатів,

Не дозволимо всьому живому  пропадати.

Стій, страшенне лихо,

Стій, отрута страшна

Не дозволимо знищити все, що на землі.

Будемо тебе  чистити,  лікувати старанно,

І будемо мудро в цьому світі жити.

( Діти миють Колобка )

Колобка до ладу доведем,

Ми почистим, ми помиєм, приголубим.

Від біди планету збережем,

І весь світ цей порятуєм.

Є в нас справжня віра, і надія є.

- Подивіться, якого Колобка ми зробили. Ми його врятували від усього злого, недоброго, тому і світ весь врятуємо від загибелі!

- Північ і південь, захід і схід радіють, співають, танцюють разом з нами!

 ( Танець Чітадзе Дарини )

- ( Голос за кадром )

В танці розповідається про красу Землі, її багатства. Про голубу блакить неба, про стиглі поля пшениці, про радість життя, про перемогу над байдужістю та недбалістю людей.

- Приєднуйтесь до нас,

  Станьмо на варті захисту усього живого!

- Зробімо наш світ сонячним, світлим!

- В Законі є слова:

"Бережіть природу!

І ніхто не дав нам права нищити її вроду!"

- Ми - люди, а тому повинні

  Розумне й вічне в світ цей нести,

  У серці кожної людини

  Зростити пагін доброти.

- Не ламати, не вбивати,

- Не рубати, не губити,

- Пожаліти, захистити,

- Напоїти, оживити!

( Пісня "Мир не прост")

- Лише у тісній співпраці ми здолаємо всі перешкоди і допоможемо природі відновити себе, чистоту повітря, родючість землі, блакить джерел та річок!

- Не залишайтесь байдужими!

- Бережіть свій край!