9 - А, Б класи (БІОЛОГІЯ)

       ТЕМА : СТАБІЛЬНІСТЬ  ЕКОСИСТЕМ 

1. Опрацювати параграф 51

2. Оформити опорний конспект у зошиті

3. Дати відповіді на запитання в кінці параграфа (усно)

4. Завдання "Поміркуйте" с.213 (письмово у формі таблиці)

                                                            7 класи (ГЕОГРАФІЯ)

       ТЕМА : ТИХИЙ  ОКЕАН

1. Опрацювати параграфи 54, 55

2. Скласти характеристику океана за планом на с.257

3. Нанести на контурну карту географічні об'єкти Тихого океану

                                                            9 класи (ГЕОГРАФІЯ)

          ТЕМА : ФІНАНСОВІ ПОСЛУГИ

1. Опрацювати параграф 45

2. Дати відповіді на запитання в кінці параграфа

3. Завдання "Працюю з картою" с.255 підручника

4. Завдання "Шукаю в Інтернеті" с.255 (письмово у зошиті)

                                      5 - Б (Природознавство)

ТЕМА : ГРУНТОВЕ  СЕРЕДОВИЩЕ

1. Опрацювати параграф 42

2. Оформити опорний конспект за матеріалами уроку

3. Дати відповіді на запитання 1-4 с.161 (усно)

4. Завдання 5 с.161 (письмово)

5. Роботу вислати у клас рум

                                                   9-А, Б  класи ( БІОЛОГІЯ )

         ТЕМА : БІОТИЧНІ, АБІОТИЧНІ ТА АНТРОПІЧНІ ФАКТОРИ

1. Опрацювати параграф 50

2. Дати відповіді на запитання в кінці параграфа с.211 (усно)

3. Оформити опорно-логічні схеми за матеріалами підручника

4. Роботу вислати у клас рум

                                      7-Б (БІОЛОГІЯ)

  ТЕМА: ТИПИ УГРУПОВАНЬ ТВАРИН ЗА К. ЛОРЕНЦЕМ. 

 

1. Опрацювати параграф 48, дати відповіді на запитання в кінці параграфа (усно)

2. За матеріалами підручника оформити схему у зошиті

3. Завдання "Для допитливих і кмітливих" с.209 (письмово)

4. Роботу вислати у клас рум

                                                   6 - А, Б (БІОЛОГІЯ)

       ТЕМА : ОСОБЛИВОСТІ ЖИВЛЕННЯ ГРИБІВ. РОЗМНОЖЕННЯ ТА ПОШИРЕННЯ ГРИБІВ.

1. Опрацювати параграф 47

2. Дати відповіді на запитання 1-4 с. 217 (усно)

3. Оформити схему "Типи живлення грибів" у зошиті

4. Роботу вислати у клас рум 

                                            7 класи   (ГЕОГРАФІЯ)

     ТЕМА: ЗВ'ЯЗКИ УКРАЇНИ З КРАЇНАМИ ЄВРОПИ ТА АЗІЇ

1. Опрацювати параграф 53, оформити конспект у зошиті

2. Оформити результати дослідження "Здійснення уявної подорожі уздовж 50-ї паралелі: складання карти маршруту з позначенням країн , природних об'єктів та природних комплексів"

3. Роботу вислати у клас рум

                                              9 класи (Географія)

      ТЕМА: НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ. ОСВІТА. ОХОРОНА ЗДОРОВ'Я.

1. Опрацювати параграф 44, оформити опорні схеми у зошиті

2. Дати відповіді на запитання 1-7 с.250 (усно)

3. Завдання "Генерую ідеї" с.250 (письмово)

4. Роботу вислати у клас рум

                                           ПРИРОДОЗНАВСТВО (5 - Б КЛАС)

ТЕМА: РІЗНОМАНІТНІСТЬ СЕРЕДОВИЩ ЖИТТЯ. 

             НАЗЕМНО-ПОВІТРЯНЕ ТА ВОДНЕ СЕРЕДОВИЩА

1. Опрацювати параграфи 40,41

2. Дати відповіді на запитання 1-4 с.151 (усно)

3. Завдання 5 с.156 (письмово у зошиті)

4. Роботу вислати у клас рум

                                                      9 - А,Б класи (БІОЛОГІЯ)

        ТЕМА: ЕКОСИСТЕМА. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ЕКОСИСТЕМ.

1. Опрацювати параграф 48

2. Дати відповіді на запитання 1-4 с.204 (усно)

3. Виконати тести с.201 (письмово)

4. Роботу вислати у клас рум

                                              6 - А, Б класи (БІОЛОГІЯ)

             ТЕМА : ЗНАЧЕННЯ РОСЛИН

1. Опрацювати параграф 46

2. Запитання в кінці параграфа (усно)

3. Оформити у зошиті практичну роботу № 4 "Вибір видів кімнатних рослин для вирощування в певних умовах"

4. Роботу вислати у клас рум

                                         7 класи ( ГЕОГРАФІЯ )

ТЕМА : КРАЇНИ ТА НАСЕЛЕННЯ ЄВРАЗІЇ

1. Опрацювати параграфи 50, 51

2. Переглянути навчальне відео

3. Дати відповідь на одне із запитань ( запитання 1-6 с.244) 

4. Роботу вислати у клас рум

                                                         9 класи ( ГЕОГРАФІЯ)

                                               ТЕМА: ТУРИЗМ

1. Опрацювати параграфи 42, 43 

2. Дати відповіді на запитання в кінці параграфа (усно)

3. Оформити презентацію про країну світу як туристичний об'єкт (країна на вибір)

4. Роботу вислати на horpisha@gmail.com 

Місяць. Місячні та сонячні затемнення

1. Опрацювати параграф 25

2. Оформити опорний конспект

3. Запитання 1- 4 с.93 (усно)

4. Завдання 5 с. 93 (письмово)

 Закони Менделя

1. Опрацювати параграф 31

2. Переглянути навчальне відео на блозі 

3. Оформити опорний конспект ( три закони Менделя)

4. Запитання " Перевірте здобуті знання " с. 124 ( усно )

 Природні зони. Населення Австралії

1. Опрацювати параграфи 29, 30, переглянути навчальне відео

2. Оформити опорний конспект 

3. Запитання 1-5 с.136 ( усно)

4. Практичне завдання 1 с.136 (письмово)

 Пагін. Будова та функції

1. Опрацювати параграфи 27, 28, переглянути навчальне відео

2. Оформити опорний конспект

3. Контрольні запитання 1-5 с. 122 (усно)

4. Завдання 2 с. 122 (письмово)

 Кров. Кровоносні системи ( Біологія 7-Б клас)

1. Опрацювати параграф 31

2. Переглянути навчальне відео

3. Оформити опорний конспект у зошиті "Типи кровоносних систем"

4. Оформити практичну роботу 4 ( с.135 підручника)

 Хімічне виробництво 

1. Опрацювати параграфи 27- 29

2. Переглянути навчальне відео

3. Оформити конспект "Значення та чинники розміщення хімічного виробництва"

4. Завдання " Шукаю в Інтернеті " с.156 ( письмово )

 Форма і розміри Землі ( Природознавство 5-Б клас)

1. Опрацювати параграфи 23, 24

2. Оформити конспект ( матеріали підручника, навчальне відео, відеоконференція)

3. Завдання 4 с.89 (письмово)

4. Роботу вислати у Class room 

 Методи генетичних досліджень. Генотип та фенотип.

1.Опрацювати параграфи 29, 30

2. Оформити опорний конспект у зошиті

3. Завдання "Поміркуйте" с.116 (письмово)

4. Роботи вислати у Class room

 Металургійне виробництво ( географія 9 класи)

1. Опрацювати параграфи 23, 24

2. Запитання 1- 7 с.134 (усно)

3. Оформити конспект за матеріалами параграфа на тему "Значення і чинники розміщення металургійного виробництва"

4. Роботу вислати у Class room

 Географічне положення та клімат Австралії

1. Опрацювати параграфи 27,28

2. Оформити конспект "Географічне положення Австралії" 

3. Оформити практичну роботу "Визначення типів клімату" с.128 підручника ( 5 кліматограм) за зразком:

а) назва

б) найтепліший та найхолодніший місяці з температурами

в) загальна кількість опадів

г) тип клімату

4. Роботи вислати у Class room

 Корінь ( 6-А, 6-Б класи )

1. Опрацювати параграфи 24, 25

2. Оформити конспект за темами "Зони кореня, функції кореня"

3. Письмово виконати завдання 2 с.107 "Виберіть правильні твердження і виправте неправильні"

4. Роботу вислати у Class room